京剧，这一传统中国文化的精粹，浸润着中国人几百年来对艺术、社会、历史、人伦道德等的种种理念和理想。全世界也只有京剧这一门艺术，可以让人们离开了对剧作和舞台装置等整体创新的要求，而百看不厌地沉浸在几乎可以叫”陈词滥调”的，不多的剧情剧目之中。人们对京剧的欣赏可以到了精致入微的程度，看每个演员在演出同一个角色、演唱同一段唱腔的不同处理，比如某一次水袖动作的挥舞程度，每一唱腔的音色处理等。于是，京剧的审美对象主体是演员，而不是像西方一样是看以导演为主体的整体感的戏剧艺术。到了梅兰芳时代，京剧的审美特殊性得到了理论性的总结，形成了东方独特的，和主张演员对角色体验表演的斯坦尼斯拉夫表演体系理论完全不同的东方表演理论。
学子喜爱京剧，尤爱程派！学子不懂小生，也很少听。因喜欢听小川老师反串的程派锁麟囊，所以也“顺便”听了一段小川老师的白门楼。听后，感到小川老师的声音明亮高亢、自然舒展、委婉松弛！顿时喜欢上了，并跟着小川的录音学唱了这段。10月21.22小川与火丁来济南演出，22日上午学子有幸与走台后的小川老师相遇，当小川老师辅导完一位朋友“绣红旗”后，我也向小川老师提出指导请求，小川老师欣然应诺，诚恳认真的逐字逐句的指导了“绣红旗”，然后是“白门楼”，再后是“火焰驹”···据朋友录像看，整个过程达半个小时左右，如果不是孙书记找小川老师有事，时间还会长。在繁忙的演出排练时，这可是不短的时间啊！更何况是在对待一个素不相识的业余爱好者！其实，在20日响排《梁祝》结束后，我向小川老师呈送自己的习唱录音刻盘时，就感受到小川老师之诚恳、厚道、谦虚、谨慎的做人之道了！在演出后，我也注意到：被戏迷朋友热情纠缠不休的小川老师是那么热情耐心···也因此学子后来就有了敢于求教的“胆量”了！